Educația este un pilon esențial al dezvoltării societății, iar instituțiile care îmbină tradiția cu inovația oferă modele demne de urmat. Doamna dr. Danica Veselinov, directoare a unei prestigioase instituții de învățământ, reprezintă un exemplu de dedicare și viziune în domeniul educației. Cu o carieră îndelungată și o pasiune pentru formarea noilor generații, a reușit să dezvolte proiecte remarcabile, să promoveze diversitatea lingvistică și culturală și să consolideze legături între comunități educaționale. Prin experiența sa profesională și implicarea activă în modernizarea procesului educațional, doamna Veselinov contribuie la menținerea unei atmosfere de colaborare și deschidere, esențială pentru succesul oricărei instituții de învățământ.
Danica Veselinov s-a născut în 1978, la Panciova. A urmat școala elementară și Liceul „Uroš Predić” (profil socio-lingvistic) în orașul natal. Și-a finalizat studiile universitare și masterale la Facultatea de Pedagogie a Universității din Belgrad, în 2011, susținând lucrarea „Aplicarea teoriilor didactice și a teoriilor învățării în practică” (domeniul științific: Pedagogie, specializare: Didactică). În 2017, a absolvit studiile doctorale la Facultatea de Pedagogie a Universității din Niš, în cadrul programului Metodica învățământului primar, cu media 10.00. Teza sa de doctorat, intitulată „Efectele strategiilor euristice și metodice în stimularea capacităților metacognitive ale elevilor” (domeniul științific: Pedagogie, specializare: Metodica învățământului primar), i-a adus titlul de doctor în științe.
După o activitate îndelungată ca profesor în cadrul Școlii de Înalte Studii de Specialitate pentru Educatori, acum sunteți directorul acestei instituții. Cum a influențat parcursul dumneavoastră profesional și personal legătura cu această instituție și colaborarea cu profesorii și mentorii dumneavoastră?
Pe lângă faptul că am activat aici, am fost și studentă în această instituție. De-a lungul anilor, am avut ocazia să colaborez îndeaproape cu profesorii și mentorii mei, care m-au ghidat la lucrările mele de licență și de specialitate. Aș dori să o amintesc în mod special pe profesoara dr. Grozdana Gojkov, fost director al instituției, care mi-a fost co-mentor la teza de doctorat. Sunt de mulți ani parte a acestei școli și o percep ca pe a doua mea casă, o parte importantă a vieții mele profesionale și personale.
Cum percepeți diferențele între rolul de profesoară și cel de directoare? În care dintre aceste ipostaze vă simțiți cea mai împlinită?
Diferența este semnificativă. Ca director, mă concentrez pe aspectele logistice, gestionarea politicii de învățământ a instituției, lucruri care pentru noi, profesorii, mai ales cei din învățământul superior, par mai puțin creative. Profesorii au un grad mai mare de autonomie și își pot manifesta creativitatea în procesul educațional. Îmi place să glumesc și să spun: „Ce frumos era când eram doar profesor!” Acum, în postura de director, trebuie să mă ocup de aspecte care înainte nici nu-mi treceau prin minte, dar care acum fac parte din responsabilitățile mele. Dacă mă întrebați unde mă regăsesc cel mai bine, răspunsul este simplu: în rolul de profesor. Aceasta este vocația mea și rămâne constantă, indiferent de funcțiile pe care le dețin. Poziția de director este trecătoare, dar ceea ce îmi rămâne este responsabilitatea, etica și dragostea pentru profesia de profesor.
Mariana STRATULAT
Articolul integral îl puteți citi în numărul 50 din 14 decembrie
